Что нибудь классное - Социально-педагогическая поддержка одаренных детей
![Публикации по ключевому слову «одаренные дети» Модель системы сопровождения способных, одаренных, высокомотивированных школьников](https://cyberleninka.ru/viewer_images/15134459/f/1.png)
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных и талантливых детей и молодежи в образовании
Список публикаций по ключевому слову: «одаренные дети». Психолого-педагогические вопросы современного образования. Опыт консультирования родителей по вопросам одаренности их детей Статья в сборнике трудов конференции. Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки. Социально-педагогическая работа с одаренными детьми: особенности и вызовы Статья в сборнике трудов конференции. Социально-педагогические вопросы образования и воспитания.
![Для продолжения работы вам необходимо ввести капчу Социальная педагогика](https://uo-tashtagol.3dn.ru/_si/0/79690365.jpg)
![Одаренных детей, как правило, отличают: Список публикаций по ключевому слову: «одаренные дети»](https://image.slidesharecdn.com/talantlivomuuchitelyu-talantlivyedeti1-160912184118/85/-2-320.jpg)
![Библиотека Внимание: особенные дети](http://sosh9-tavda.edusite.ru/images/p232_socpedagog.jpg)
![Recommended Социально-педагогическая поддержка одаренных детей](https://mgo-voi.ru/upload/medialibrary/0b4/khsgqmdoyrb71v7ss0hhdjnqp2zp58hy.jpg)
![](https://psy.su/mod_files/gazeta/img_img_gazeta_11024.jpg?1678367149)
![](https://cyberleninka.ru/viewer_images/18498190/f/1.png)
![](https://zavety16.ru/images/od_kras.png)
![](https://image.slidesharecdn.com/random-161205060832/85/-2-320.jpg)
![](https://r1.nubex.ru/s6741-e46/f1616_9a/структура МБДОУ.jpg)
![](https://psyjournals.ru/files/nonserialpublications/0/31/cover_large.jpg)
Модель системы сопровождения способных, одаренных, высокомотивированных школьников обновленная. Глобальные изменения в социальной, экономической и производственной сферах обострили потребность общества в одаренных, творческих людях, способных отвечать на вызовы нового времени. Удовлетворение этой потребности может быть достигнуто путем создания целостной системы работы с талантливыми учащимися. Вместе с тем в работе по выявлению, обучению и развитию одарённых детей имеют место определенные пробелы. Так, слабо поставлена работа по психолого-педагогической диагностике одарённых детей и адресной поддержке учащихся и педагогов, мало внимания уделяется организации взаимодействия с семьями одаренных детей, не соответствует современным требованиям уровень профессиональной подготовки учителей по актуальным вопросам педагогики одаренности.
![Модель системы сопровождения способных, одаренных, высокомотивированных школьников](http://io.nios.ru/sites/io.nios.ru/files/images/2018/10/emblema_krylya.jpg)
![Публикации по ключевому слову «одаренные дети»](https://rstatic.oshkole.ru/editor_images/90268.jpg)
![Внимание: особенные дети](https://cf.ppt-online.org/files/slide/d/DaYtX901Jl3VrLG7AIvUSiWNTBZhgPO5quyK4k/slide-0.jpg)
![Социальная педагогика / 37 стр.](https://urok.1sept.ru/articles/607584/presentation/01.jpg)
![Педагогическая поддержка одаренных детей](http://www.dslib.net/i/d/3876/299622/450/4.png)
![](https://img.infourok.ru/is07/img/0920-0014c99f-6a2af0e4-480x480.png)
![](https://cyberleninka.ru/viewer_images/18497605/f/1.png)
![](http://gorono-ozersk.ru/sites/default/files/srtpictures/socpedagod.png)
Разделы: Социальная педагогика. Большинству учителей просто некогда заниматься одаренными детьми, а некоторым из них как бы мешают ученики с познаниями, с не всегда понятной умственной активностью. Бывает и так: педагог поначалу собирается давать явно выдающемуся ученику более трудные задания, уделять ему специальное внимание. Но потом такие намерения, а иногда и обещания родителям, забываются — нет для этого у учителя ни времени, ни сил. К тому же в ученике незаурядном, с необычно высоким умственным уровнем педагог нередко видит, прежде всего, лишь восприимчивого к учению, не замечая, что такой ребенок нуждается в особом подходе.
![](https://documents.infourok.ru/a20e2462-eccd-4cbb-a7a1-b55f1e434ba0/0/image005.jpg)
![](https://documents.infourok.ru/a20e2462-eccd-4cbb-a7a1-b55f1e434ba0/0/image024.jpg)
![](https://dzr27school.edusite.ru/images/prilojenie3informaciyadlyaobrazorganizaciy.png)
![](https://image.slidesharecdn.com/random-130520073253-phpapp02/85/-4-320.jpg)
![](http://www.dgr.ru/pic/blogs/psychology/35/3.gif)
![](https://zavety16.ru/images/123321yfyacyich.png)
![](https://codsamara.ru/wp-content/uploads/2022/03/banner-konferencii.jpg)
![](https://documents.infourok.ru/a20e2462-eccd-4cbb-a7a1-b55f1e434ba0/0/image011.png)
![](http://io.nios.ru/sites/io.nios.ru/files/images/2017/02/mihaylyuk1.jpg)
![](https://cyberleninka.ru/viewer_images/14362486/f/1.png)
![](https://sch7tavda.edusite.ru/images/logo2020_horizontal-01gorizont.png)